近日，人社部发布《2021年第二季度百城市公共就业服务机构市场供求状况分析报告》，报告显示市场对具有技术等级和专业技术职称劳动者的用人需求较大，40.7%的市场用人需求对技术等级或职称有要求。

　　高级技师、技师需求缺口较大，求人倍率(岗位空缺与求职人数的比率)分别为3.11和2.68。与去年同期相比，市场中各技术等级的用人需求有所增长，其中高级技师、技师的用人需求增长幅度较大，分别为94.9%、59.8%。

　　由此可见，对于技工人才的培养迫在眉睫，这也是国家主张普职五五分流的动因所在。

　　那么，如何加强对技工人才的发展和培养呢?

　　毋庸置疑，是培训，特别是以“干中学”为核心特点的体验式培训方式。

　　什么是体验式培训。

　　所谓体验式培训，区分于传统教学式培训，侧重“体验”二字，即受训对象首先通过参与某项情境式活动获得初步体验，然后在培训师的引导下与团队成员共同交流、分享个人体验并在工作生活中加以践行的一种培训方式，是一个现行后知的过程。体验式培训的主要表现形式包括户外拓展训练、沙盘演练、情景模拟等。

　　体验式培训最早起源于二战期间英国水兵的生存体能训练，于1995年正式引入中国，发展至今已有26年。人力资源数字化服务商金柚网基于多年在企业用工和人才发展层面的实践和理解，出于通过劳动力改造推动产业优化升级的初心，深度链接B和C，推出体验式培训服务品牌今元橙长。

　　今元橙长以“体验+内训”双模式切入市场，以橙长体验和今学堂为两翼，提供集体验式培训、通用管理培训、通用能力培训为一体的培训服务。目前，今元橙长的标准化产品品类超过100种，有千余种玩法，涵盖拓展训练、竞技活动、沙盘模拟、户外旅行、趣味运动会、年会等创新类体验项目。

　　今元橙长深谙体验效果转化的重要性，打造了一支带队经验丰富的教练员团队，侧重过程启发式引导，以活动行为牵引工作行为的精进，进而最大化组织效益。

　　体验式培训的重要作用。

　　作为人力资本增值的重要实现方式，体验式培训在技工人才的发展培养上的应用场景会越来越广泛，也将发挥更多效能。正如今元橙长业务总监操勇所言：“体验式培训是有力量、有效且具有影响力的培训形式。”

　　三十年前，体验式培训进入中国，通过一代培训师的推动，体验式培训行业在中国快速发展，在一定程度上改变了培训从业者对于培训的认知。完成了三个转变：从先知而后行到先行而后知，从重课程内容到关注学员体验感，从以老师为主体到以学员为主体。

　　三个转变践行着体验式培训创始人库尔特·哈恩(Kurt Hahn )“做中学”的教学思想。而“做中学”的教学理念又非常契合双元育人的培养模式，即以实用性为导向，将学校端偏理论型的职业教育与企业端偏生产实训的技能教育融为一体。

　　另外，经过近30年的市场教育，体验式培训的理念得到了润物细无声式渗透，特别是在当前体验经济盛行的时代，体验式培训也将成为创造员工体验的重要方式，满足员工多元化培训需求，放大人效的同时为存量劳动力的人力资本增值不断添砖加瓦。

　　写在最后的彩蛋。

　　为今元橙长的商业逻辑提供坚实的理论支撑，金柚网研究院特出具《人力资本增值之道：培训在先，体验为王》专题报告，全面论述了体验式培训的发展驱动力、当前存在的问题和解决思路以及未来的新趋势，更多细节内容可下载报告原文获悉。